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幼兒園開學了 為啥“趴”校門外偷看的家長少了

發布時間:2018-09-14 15:42| 位朋友查看

簡介:離開熟悉的環境和依戀的親人,常常會讓孩子不適應,哭鬧、睡眠狀態差都是分離焦慮的表現。與以往單一的處理方式不同,越來越多的幼兒園采用為期1個月的“階梯式……

網絡配圖

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  離開熟悉的環境和依戀的親人,常常會讓孩子不適應,哭鬧、睡眠狀態差都是分離焦慮的表現。與以往單一的處理方式不同,越來越多的幼兒園采用為期1個月的“階梯式入園”形式,逐步延長在園時間,讓孩子慢慢接受新環境、新伙伴,以緩解孩子對幼兒園的陌生。如今,已經是開學的第二周,孩子們在幼兒園的新生活適應得如何?跟著記者一起來看看吧。

  所謂“階梯式入園”,是讓孩子們在幼兒園的時間呈“階梯式逐漸遞增”,家長在園陪伴的時間呈“階梯式逐漸遞減”,通過前期家長的陪伴、參與親子活動,到孩子獨立入園兩小時慢慢過渡到半天,再到中期在園進行午餐、午睡,直到后期幼兒獨立入園全天,讓孩子們在情感上有一個適應的過程,以愉悅的心情接納幼兒園。

  孩子越來越“老練”

  哭鬧少了,趴校門外“偷看”的家長也少了

  早上8點,杭州市山水幼兒園西溪蝶園分園陸續迎來了上課的小朋友。這是新小班階梯式入園的第二周,孩子們將在這個星期開始獨立的幼兒園生活。這對家長、孩子都是一個不小的挑戰。小檸檬是這所幼兒園里的新小班,一大早,背著小書包的檸檬拉著外婆和媽媽的手走進了幼兒園。通過上周的適應,檸檬已經對幼兒園熟門熟路了,徑直走向了自己的班級。教室外,在簡短的叮囑后,媽媽和外婆也放心離開了。

  記者來到小班班級里,原本以為充斥著各種哭鬧聲,但卻恰恰相反。孩子們在老師的帶領下,三五成群得結伴同玩,偶有幾個孩子稍有哭鬧,在老師的安撫下也逐漸緩解了情緒。

  “隨著家長對孩子的教育越來越重視,很多家長會主動創造機會讓孩子與外界接觸,擴展社交領域,這些都為孩子入園做了較好的鋪墊,同時,家長對幼兒園的信任度也在增強,家長自身的焦慮感也越來越弱,最明顯的是,家長在校門外‘偷看’的現象少了許多。”杭州市西湖區聞裕順學前教育集團副總園長、西廬幼兒園小班部園區園梁淵介紹道。

  陳冰是小檸檬的媽媽,也是杭州凡嬉親子游泳的創始人。看到女兒順利入園,回想孩子的成長歷程,陳冰不禁感慨道,環境、教育都是幫助檸檬建立安全感不可缺少的因素。

  因為平時工作繁忙,小檸檬由外婆和媽媽輪流照顧。沒想到,均衡的陪伴反倒減少了孩子情感上的過度依賴。另外,因為自身從事親子早教事業,所以格外注重孩子外交能力的培養。通過親子游泳,曾經“生人勿進”的小檸檬不僅認識了很多同齡孩子,也從親子課向獨立課順利過渡。此外,在孩子上幼兒園之前,為了更好得讓孩子適應幼兒園,陳冰就帶孩子上了2個多月的托班。通過前期情感建設,環境創設,小檸檬的幼兒園生活顯得很順利。

  告別“一刀切”

  尊重兒童個性化情感需求,幼兒園里出“妙招”

  杭州市西廬幼兒園小班部是今年的新開園,為了更好地尊重兒童個性化的情感需求,幼兒園可花了不少心思。早在8月初,老師就進行了一對一家訪。通過交流,了解每個孩子的喜好、自理能力,并形成文檔,方便開學后讓孩子更快適應幼兒園。開學前夕,親子活動的設置,也讓孩子們早些熟悉環境,認識伙伴。通過引導,孩子們已經認識了自己的杯子和毛巾,為新生活做足了準備。

  而在杭州市西湖區小和山學前教育集團嘉苑幼兒園里,“大帶小”的學習氛圍格外濃重。大班的孩子們為了逗笑新小班的弟弟妹妹,真是絞盡腦汁。媽媽的高跟鞋、爸爸的領帶都變成了“逗笑”道具。孩子們自導自演的DIY秀,真是創意十足。更有做鬼臉、講笑話、唱歌、跳舞等精彩節目,逗得小班的孩子們哈哈大笑。

  孩子們也有“假期綜合癥”

  幼兒園園長提醒:規范作息、保持互動

  眼看著孩子們剛適應幼兒園生活,但緊接著中秋、國慶小長假,很多家長擔心假期會打亂孩子們的作息。為此,梁園長也給出了一些緩解孩子“假期綜合癥”的建議:

  1、 家長在享受假期時,可別忘了和其他家長共享假期趣事,分享出游、聚會照片,聊聊大家的假期安排,可以讓孩子們與幼兒園里的新伙伴們保持聯系;

  2、 現在,越來越多的家長在假期選擇外出游玩,實際上家居生活也是假期不錯的選擇。和孩子一起共進早餐,享受親子閱讀,一起午睡,這些都是增加孩子安全感的方式。家居生活,不僅可以規范作息,也可以避免讓孩子產生疲憊感,引起身體不適。不要給寶寶“作”的理由,也是應對“假期綜合征”的一劑“良藥”。

  3、 同時,老師也是假期中幼兒園和家長之間的重要維系人。梁園長建議,在假期結束前,主班老師可以用微信語音等方式溫馨提醒家長和孩子,雖說假期余額不足,但是老師卻很想念孩子,做好假期結束入園的心理建設。

    

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