小C從去年9月開始換到了一所英國百年女校附屬的幼兒園,當初選中這所學校的原因主要是它能夠提供給孩子全面發展的機會。學校的學科成績非常好,同時非常注重外語,藝術,體育等其他方面的發展,再加上學校本身對于孩子們的個性化培養,禮儀和社交培養的專業性,讓我非常的認同。
如今孩子已經在這個學校半年多了,雖然我們不是完全的滿意(因為和當初擇校時候了解到的一些信息有出入),但總體上來說學校很多方面的努力都是值得肯定的。
打算之后會陸續介紹一些小C在幼兒園的活動,有興趣的可以關注“英國的EYFS幼兒園里孩子們都玩些什么”這個系列的文章。相信很多幼兒園的活動,我們也可以借鑒和引入到家庭教育中,讓孩子能夠輕松體驗不同的文化和教育方式。
活動一: Molly's Adventure Journey
如果你的孩子看過風靡全球的英國動畫片《Peppa Pig 佩琦豬》, 那一定知道這部片子里講述了一只小熊輪流到不同的小朋友家里住,小朋友需要好好照顧小熊的故事。是的,真實世界里,這個活動在英國的幼兒園是很流行的。
小C幼兒園的吉祥物名叫Molly, 每個小朋友輪流帶Molly回家照顧一周。任務是孩子要帶著Molly去探險,并且記錄下來。這個活動其實是為孩子設計的一個小項目,非常類似于project based learning。目的是希望孩子學習如何照顧別人,顧及別人的情緒和感受,以及發揮想象力設計和記錄旅行日志。
上個月時候,終于輪到小C帶Molly回家,她非常的興奮。 第一天的時候,我們一起看了其他小朋友記錄的Molly旅行日志,并且計劃了Molly的一周探險的活動。
Molly來到家里的那一周,孩子不管做什么都會帶著它,把它當作形影不離的好朋友。回家進門會向Molly介紹家里的人物,房間和玩具等;出門前會給Molly介紹行程;會幫助Molly穿衣服,洗澡;會分享自己最喜歡的食物和玩具等。這個活動,讓孩子意識到自己是role model(榜樣)的角色,所以不管做什么都會表現出積極正面的行為。于是借助這個機會,媽媽以夸獎的形式進一步強化了她的正面行為,鞏固了良好的禮儀和生活習慣。
送走Molly的前一晚,小C在媽媽的幫助下記錄了和Molly一起的旅行日志
小C挑選了照片,打印并剪貼
設計了旅行日志,包括排版和貼畫
講述日志內容,由媽媽幫助記錄
活動二: Being Kind
幼兒園里,老師除了培養孩子們自身的能力,也會注重培養孩子們的品格。最近一次關于“培養品格”的活動是關于“Being Kind 友善”,小C特別喜歡這次有意義的活動。
活動內容包括:
通過繪本故事,幫助小朋友理解什么是“友善”。請小朋友去幼兒園圖書館找出一本關于“友善”的書,在老師的帶領下和其他小朋友一起閱讀,內容可以是:朋友間的友誼, 對他人的照顧和理解,顧及他人情緒,對人大方有愛,樂于分享等等。
制作“友善的鵝軟石”
請爸媽帶著孩子去郊外尋找大塊的光滑的鵝軟石,洗凈曬干,帶到幼兒園
老師準備了亞克力顏料,請小朋友們設計并且制作“友善的鵝軟石”(可以是不同的圖案,或者字母k等代替“友善”的意義)
曬干鵝軟石,并且把它放置在幼兒園展示區,以此提醒自己對他人要“友善”
(突然發現沒有小C的作品圖,只拍到了小學部學生成品照片)
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